Cómic

Made with Storyboard That

Tarea según Bloom y Kolb

Para trabajar el estándar 4.1.2. de la unidad 1 de Biología y geología de 3º ESO debemos ver el vídeo que aparece en la siguiente imagen interactiva y a continuación debes aplicar los contenidos en la realización del paisaje de aprendizaje siguiente teniendo en cuenta que el nivel de dificultad de las tareas viene reflejada en el tamaño del punto negro.

Todas las tareas deben aparecer en el portfolio.

Una vez aplicados los contenidos en dicho paisaje de aprendizaje debes reflexionar en tu diario de aprendizaje acerca de qué contenidos has logrado asimilar durante esta sesión.

Presentación

Expectativas

Llevo un par de años haciendo vídeos para mis alumnos, vídeos que son públicos y Youtube.

No controlo nada acerca de la edición de vídeos, ni de la creación más "profesional" por lo que grabo el vídeo de tirón esperando que el audio sea lo mejor posible, pero alguna vez mis alumnos se quejan del sonido...

Mis expectativas respecto a este curso son mejorar las técnicas que me permitan hacer vídeos de mejor calidad y que motiven más a mis alumnos.

Empiezo con mucha ilusión!!!

MOOC Visual thinking

Durante la primera unidad, debíamos realizar varias tareas, una de ellas era crear nuestro avatar, dibujarlo.

El mío es el siguiente, lo he dibujado así porque me considero una persona feliz, creativa y que tiene a los suyos siempre en el corazón!!!

Otra tarea era definir lo que es para nosotros el visual thinking. para mi es una forma de representar de forma visual, por medio de dibujos, una serie de conceptos.

MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias. Proyecto final

Como tarea final al MOOC hemos tenido que dar consistencia a las propuestas anteriores, modificando alguna cosa, mejorando las propuestas, ect.
Mi proyecto final es el siguiente:

MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias: Unidad 4

Durante la unidad 4 hemos trabajado las inteligencias espacial, musical y naturista. De nuevo cómo actividad se nos pide seguir avanzando en nuestro proyecto e incluir un par de actividades que diseñemos en las que se trabajen estas inteligencias, de forma individual o interconectadas entre sí.
Mi propuesta para este reto son las actividades 4 y 5 de la siguiente presentación: